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廉洁教育 从小抓起——澳门威斯人7026com-【合法营运】荷品莲韵精进品格提升工程建设
发表日期: 2018/10/16 18:55:45作者:校纪委  访问量:501

当前,在学校开展廉洁教育已成全球共识。2003年第五十八届联大通过的《联合国反腐败公约》,要求其成员国将廉洁教育作为“中小学和大学课程在内的公共教育的内容。”国家教育部发出的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求“从2007年起,在全国大中小学校开展廉洁教育。”教育的根本任务是立德树人,学校教育是生成学生品格的重要途径,高中生正是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期,廉洁教育任重道远,必须从小抓起。

一方水土、一方文化。尧帝故里,荷乡金湖。“丝藕清如雪”,千亩万亩的荷荡滋养了勤劳朴实的金湖儿女,告诉人要清正、廉洁。“惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真”,高洁率真的朵朵荷花洗涤了金湖人民的灵魂,浸染着莘莘学子的品性。金湖人育荷、养荷、品荷,也学荷。

澳门威斯人7026com-【合法营运】以江苏省教育厅提出的中小学品格提升工程建设为契机,结合极富地域特色的乡土文化,积极拓展教育教学资源,打造旨在提炼学生品性的“荷品莲韵——品格提升工程”,为学生形成正确的三观,树立廉洁的观念,涵养风清气正的校园生态提供了有力的注脚。

一、环境浸润。眼观鼻嗅耳听心生,物质环境与人文环境并举。共建共用县域资源,“一节一馆四基地”;精思精建校内平台,种养迎客荷,建设赏荷园,开辟育荷苑,设立讲荷堂,打造直观优美的物质环境,感受“中国荷文化传承基地”的别致。灯箱有“荷”的影子,格言有“荷”的内容,橱窗有“荷”的美文,报刊有“荷”的风格,广播有“荷”的声音,大屏有“荷”的美图,景观有“荷”的意蕴,体会“中国荷文化之乡”的底蕴。荟萃经典,学生创作,孕育荷品莲韵的人文环境。

二、活动体验。开展丰富的社团体验,培养“荷”的特质品性。“荷种植社”,种荷、养荷、采莲、挖藕,引导学生热爱劳动、关注社会。“荷文学社”,诵读、赏析、提炼、创作,引导学生升华自己、感染他人。“荷艺术社”,赏析、练习、创作、表演,引导学生学会审美、能创造美。丰富多彩的活动与体验中,晕染荷的气质、莲的风骨。

三、学科嵌入。常态课堂与特色课堂相互补充,打造具有荷文化特色的廉洁课堂。落实常态课,挖掘荷文化。语文课,品“荷”的文学价值;生物课,学“荷”的科学知识;美术课,赏“荷”的美学表现;音乐课,听“荷”的音乐赏析;政治课,析“荷“的经济价值;心理课,养“荷”的健康心态;班会课,议“荷”的品性修养。开设特色课,创新荷文化。语文,“荷”畔诵读;生物,“荷”塘解荷;美术,“荷”塘赏荷;音乐,“荷”声飞扬;心理,“荷”心解读。教学相长、共建共享,共同传承和发展荷文化,学荷做人。

四、中心指导。澳门威斯人7026com-【合法营运】设“荷品莲韵”学生发展指导中心,以荷之品性孕生之品格。如“荷”礼仪指导站,以荷之“净”指导学生着装礼仪等,树外在形象。有“荷”心理指导站,以荷之“静”指导学生心理健康。学“荷”人生指导站,以荷之“劲”指导学生志存高远、脚踏实地。

水陆草木之花,可爱者甚蕃。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。不忘初心,才能牢记使命。廉洁教育,从小抓起,才能让圣洁常驻心中。

心中有莲,方能守廉。      

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